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Diagnóstico de habilidades digitales de alumnos de primer ingreso de la ENEP

Éste estudio fue realizar un diagnóstico de las habilidades digitales de los alumnos de primer ingreso de la ENEPY de tres licenciaturas: Educación Preescolar (LEP), Educación Preescolar Indígena con Enfoque Intercultural Bilingüe (LEPIEIB) y Educación Inicial (LEI), con el fin de diseñar un programa de capacitación para el mejoramiento de habilidades tecnológicas. En este trabajo se empleó el TICómetro, instrumento creado por la Dirección General de Cómputo y Tecnologías de la Información y la Comunicación (DGTIC) de la Universidad Nacional Autónoma de México (UNAM), el cual ayuda a diagnosticar el nivel de desempeño en cuatro áreas: Pensamiento y administración de la información; Búsqueda, selección y validación de la información; Comunicación y colaboración en línea; y Seguridad.